题目内容：
已知向量组(Ⅰ)α1，α2，α3；(Ⅱ)α1，α2，α3，α4；(Ⅲ)α1，α2，α3，α5，如果它们的秩分别为r(Ⅰ)=r(Ⅱ)=3，r(Ⅲ)=4，求r(α1，α2，α3，α4+α5)。
参考答案：
答案解析：
简答题：已知向量组(Ⅰ)α1，α2，α3；(Ⅱ)α1，α2，α3，α4；(Ⅲ)α1，α2，α3，α5，如果它们的秩分别为r(Ⅰ)
- 题目分类：高中数学
- 题目类型：简答题
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简述向量在高中数学课程中的作用。
简述向量在高中数学课程中的作用。
设ε1，ε2，ε3，ε4为数域P上4维线性空间V的一个基，V的一个线性变换σ在这个基下的矩阵为，求σ的核σ-1(0)与σ
设ε1，ε2，ε3，ε4为数域P上4维线性空间V的一个基，V的一个线性变换σ在这个基下的矩阵为，求σ的核σ-1(0)与σ的秩。
举例说明在教学中如何处理“预设”与“生成”的关系。
举例说明在教学中如何处理“预设”与“生成”的关系。
设有R2×2的子空间W={|A|A∈R2×2，AT=-A}，则W的维数是（ ）。
设有R2×2的子空间W={|A|A∈R2×2，AT=-A}，则W的维数是（ ）。A．1 B．2 C．3 D．4
案例： 下面是高中“集合”一章“集合的含义与表示”的部分教材内容。 问题： (1)阅读这段教材，概括与集合有关的新知识点
案例： 下面是高中“集合”一章“集合的含义与表示”的部分教材内容。 问题： (1)阅读这段教材，概括与集合有关的新知识点；(6分) (2)阅读这段教材中的