简答题:设计具体的教学活动,引导学生完成[研讨与练习三]。 [研讨与练习三] 相传苏武归汉后,曾致书李陵,望其归汉,李陵作《答苏

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
设计具体的教学活动,引导学生完成[研讨与练习三]。
[研讨与练习三]
相传苏武归汉后,曾致书李陵,望其归汉,李陵作《答苏武书》回复。下面即其中的一段文字。试结合课文和这一段文字。谈谈你对苏武这一历史人物的认识。
且足下昔以单车之使,适万乘之虏,遭时不遇,至于伏剑不顾。流离辛苦。几死朔北之野。丁年奉使,皓首而归;老母终堂,生妻去帷。此天下所希闻,古今所未有也。蛮貊之人尚犹嘉子之节,况为天下之主乎!陵谓足下当享茅土之荐,受千乘之赏。闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国,无尺土之封加子之勤,而妨功害能之臣尽为万户侯,亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
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答案解析:

某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是(  )。

某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是(  )。 A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散

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请指出本文的两个优点,并结合文章内容进行分析。

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在学习杜甫的《登高》时,看到“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”时,学生问落下的应该是树叶才对,应该把“木”改成“叶”。下列教师评价中能够促进学生深入理解课文的一

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阅读本文,请指出本文写作上的几个特点。

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阅读《雨巷》教学反思(节选),按照要求答题。近 几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌.但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象

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