美国学者__________的生涯关注理论:根据教师关注的内容,将教师职业生涯分成四个阶段:教学前关注的阶段、早期生存关

美国学者__________的生涯关注理论:根据教师关注的内容,将教师职业生涯分成四个阶段:教学前关注的阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段、关注学生的阶段

查看答案

__________,即学生是发展中的人,有不成熟性。

__________,即学生是发展中的人,有不成熟性。

查看答案

教师劳动的特点本质上是一种__________。

教师劳动的特点本质上是一种__________。

查看答案

教师的劳动本质上是(  )。

教师的劳动本质上是(  )。A.简单的脑力劳动 B.精神生产的劳动 C.复杂的体力劳动 D.传递知识的劳动

查看答案

__________是现代学制产生的动力和原因。

__________是现代学制产生的动力和原因。

查看答案