题目内容：
小学高年级的教师在讲授空间的概念、名词、公式定理时，要列举一些生动形象的例子，增加直观性。这表明小学生的学习具有具体形象性。（ ）
参考答案：
答案解析：
判断题：小学高年级的教师在讲授空间的概念、名词、公式定理时，要列举一些生动形象的例子，增加直观性。这表明小学生的学习具有具体形象
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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教师角色的特点和风格是教师文化的集中表现。（ ）
教师角色的特点和风格是教师文化的集中表现。（ ）
国家对教师的管理制度主要包括（ ）。
国家对教师的管理制度主要包括（ ）。A．教师资格制度 B．教师交流制度 C．教师职务制度 D．教师聘任制度 E．教师生活制度
奥苏贝尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为表征学习、概念学习和（ ）。
奥苏贝尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为表征学习、概念学习和（ ）。A．操作学习 B．知识学习 C．技能学习 D．命题学习
按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班方式是（ ）。
按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班方式是（ ）。A．随机编班 B．能力编班 C．年龄编班 D．混合编班
班集体首先是一个社会，它是（ ）
班集体首先是一个社会，它是（ ）A．正式组织 B．非正式组织 C．合法组织 D．营利组织