教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。

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马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是( )。

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制约人们受教育权利的首要因素是( )。

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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。

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提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

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