制约人们受教育权利的首要因素是( )。

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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。

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提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

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小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )特点。

小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )特点。

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根据材料,按要求完成问答题任务。材料:高中思想政治必修1经济生活《科学的宏观调控》的教材内容:社会主义市场经济的正常运行与发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又

根据材料,按要求完成问答题任务。材料:高中思想政治必修1经济生活《科学的宏观调控》的教材内容:社会主义市场经济的正常运行与发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要

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