选择题：教育对受教育者和社会的影响和作用只有正向的促进，没有负向的阻碍。

简述中学生品德发展的特点。

学生对善、恶、美、丑有了分别，说明学生具有了品德情感。

简述贯彻德育因材施教原则的基本要求。

首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。

从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。