在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。

在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。单项选择题        A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识

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教师必须要培养的基本教育能力素养有(  )。

教师必须要培养的基本教育能力素养有(  )。多项选择题        A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力

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对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于(  )。

对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于(  )。单项选择题        A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价

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儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。单项选择题        A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习

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把人作为教育目的根本所在的思想主张是()

把人作为教育目的根本所在的思想主张是()单项选择题        A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向

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在教材的编排上,要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。(  )

在教材的编排上,要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。(  )判断题        对错

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欧元区永久性救助工具__________欧洲稳定机制规定。救助资金只提供给欧元区成员国政府。当然,受援国政府可以 __________ ,再

欧元区永久性救助工具__________欧洲稳定机制规定。救助资金只提供给欧元区成员国政府。当然,受援国政府可以 __________ ,再用这笔钱救助本国银行,其后果是对银行业的救助资金最终仍会到政府头上.导致受援国主权债务增加。填入划横线部分最恰当的一项是:A.顺水推舟 转嫁B.因地制宜 转移C.因势利导 转变D.就地取材 转换

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下列关于基尼指数的说法错误的是(  )

下列关于基尼指数的说法错误的是(  )A.基尼指数又译坚尼系数,是20世纪初意大利经济学家基尼提出的。B.基尼指数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。C.基尼指数是比例数值,数值越高,表明财富在社会成员之间的分配越均匀,反之亦然。D.基尼系数最大为“1”,最小等于“0”,通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。

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学生中常见的焦虑反应是( )。

学生中常见的焦虑反应是( )。单项选择题        A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑

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=关 注公务员考 试 信 息 网"微信公众 号]行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。(

=关 注公务员考 试 信 息 网"微信公众 号]行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。(  )判断题        对错

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必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(  )。

必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(  )。单项选择题        A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大

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甲受聘担任N公司副总工程师期间,将属于N公司商业秘密的某种染料生产工艺流程和某种染料的3个结构式披露给乙,乙当即送给甲5

甲受聘担任N公司副总工程师期间,将属于N公司商业秘密的某种染料生产工艺流程和某种染料的3个结构式披露给乙,乙当即送给甲5万元。乙仅按甲提供的某种染料的工艺流程作了小试,即案发。经评估、鉴定,该染料生产工艺专有技术及应用于相关6个品种的资产收

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锻炼法的方式有()。

锻炼法的方式有()。多项选择题        A、练习B、制度C、委托任务D、组织活动E、托物言志

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教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()判断题        对错

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一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。

一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。单项选择题        A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色

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下列属于极性吸附剂的是()

下列属于极性吸附剂的是()A.硅胶B.氧化铝C.活性炭D.氧化镁E.碳酸钙

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两种学习任务的共同成分可能是(  )。

两种学习任务的共同成分可能是(  )。多项选择题        A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度

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学生彭某因参与赌博,屡教不改,经教育行政部门批准,下列没有权利将其送到工读学校的是(  )。

学生彭某因参与赌博,屡教不改,经教育行政部门批准,下列没有权利将其送到工读学校的是(  )。单项选择题        A、父母B、其他监护人C、原所在学校D、班主任

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当通过增加电路的方式对低呼损直达路由模量化时,会使其路由类型()

当通过增加电路的方式对低呼损直达路由模量化时,会使其路由类型()

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用红、黄两色鲜花组成的实心方阵(所有花盆大小完全相同),最外层是红花,从外往内每层按红花、黄花相间摆放。如果最外层一圈的正方形有红花40盆,

用红、黄两色鲜花组成的实心方阵(所有花盆大小完全相同),最外层是红花,从外往内每层按红花、黄花相间摆放。如果最外层一圈的正方形有红花40盆,那么完成造型共需黄花: A.4.8盆B.49盆C.72盆D.84盆

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