单选题：举例说明共同进化和生物多样性形成的原因是现代生物进化理论的主要内容一节的教学目标之一。关于该目标，下列叙述正确的是(　　

题目内容：

“举例说明共同进化和生物多样性形成的原因”是“现代生物进化理论的主要内容”一节的教学目标之一。关于该目标，下列叙述正确的是(　　)。 A．该目标是知识目标，属于了解水平
B．该目标是知识目标，属于理解水平
C．该目标是能力目标，属于独立操作水平
D．该目标是情感态度与价值观目标，属于反应水平

参考答案：

答案解析：

为使学生对细胞有丝分裂过程中染色体的变化情况有更深入的理解，某教师让学生在投影仪上观看有丝分裂过程的动画图。该教师采用的

为使学生对细胞有丝分裂过程中染色体的变化情况有更深入的理解，某教师让学生在投影仪上观看有丝分裂过程的动画图。该教师采用的教学方法是(　　)。A．讨论法 B．发现

分类：高中生物题型：单选题

下列有关生物实验的叙述，合理的是(　　)。A．胡萝I-可作为检测生物组织中还原糖的实验材料 B．探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢溶液为反应的底物 C．观

分类：高中生物题型：单选题

某教师在设计光合作用与能量转化一课的教案的教学重点如下：在教学中，下列不能作为确定教学重点的依据的是(　　)。A．教学内容的主次 A．教学内容的主次 B．教学内

分类：高中生物题型：单选题

基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而使生物体表现出相应的性状。下列性状的控制与此相符的是(　　)。A．直发与卷发 B．镰刀型的红细胞 C．豌豆的皱粒 D

分类：高中生物题型：单选题

设计教学目标时，教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法，不合理的是(　　)。A．分析学生的认知水平，确定与学生的学习基础与发展需要相符的教学目标 B．

分类：高中生物题型：单选题