单项选择题:下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好单项选择题 A、①②B、①④C、②③D、②④ 参考答案: 答案解析:
刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做() 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做()单项选择题 A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于()。 中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于()。单项选择题 A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。单项选择题 A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。 加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。单项选择题 A、知识运用B、知识领会C、综合分析D、具体概念 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案