单项选择题:加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。单项选择题 A、知识运用B、知识领会C、综合分析D、具体概念 参考答案: 答案解析:
动作技能形成一般要经历认知——定向阶段,()三个阶段。 动作技能形成一般要经历认知——定向阶段,()三个阶段。多项选择题 A、物质或物质化活动阶段B、动作系统初步形成阶段C、无声的外部言语阶段D、动作协调和技能完善阶段 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
()中明确宣告:战后,日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。 ()中明确宣告:战后,日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。单项选择题 A、《开罗宣言》B、《德黑兰宣言》C、《波茨坦公告》D、《雅尔塔宣言》 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是() 社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()单项选择题 A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案