单项选择题：小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
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题目内容：

小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的（）
单项选择题
A、受教育权
B、发展权
C、生存权
D、知情权

参考答案：

答案解析：

校园文化可以细分成（）。学校物质文化学校制度文化学生文化学校精神文化传统文化

校园文化可以细分成（）。学校物质文化学校制度文化学生文化学校精神文化传统文化多项选择题 A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化¤♀D、学校精神文化E、传统文化

分类：教师考试真题题型：单项选择题

下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（　　）。

下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（　　）。A．方法科学B．家长对孩子期望偏高C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长E．家庭教育是教育的一个分支

分类：教师考试真题题型：单项选择题

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。A．并列结合学习B．相关类属学习C．派生类属学习D．上位学习

分类：教师考试真题题型：单项选择题

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。A．困难B．问题C．假设D．验证E．结论

分类：教师考试真题题型：单项选择题

“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。

“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。单项选择题 A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义

分类：教师考试真题题型：单项选择题