选择题:15.(多选题)效度是由两个数量之间的关系决定,它们分别是( )(A)测量到的量数(B)内容效度(C 题目分类:郑州师范学院-教育科学研究方法 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 15.(多选题)效度是由两个数量之间的关系决定,它们分别是( ) (A) 测量到的量数 (B) 内容效度 (C) 效标关联效度 (D) 结构效度 (E) 效标 参考答案:
某男孩,2岁,查体发现方颅,枕秃,串珠胸,夜间经常啼哭,最可能的原(本题3.5分) A、 受惊吓 某男孩,2岁,查体发现方颅,枕秃,串珠胸,夜间经常啼哭,最可能的原(本题3.5分) A、 受惊吓 B、 锌缺乏 C、 维生素A缺乏 D、 钙缺乏 分类:郑州师范学院-教育科学研究方法 题型:选择题 查看答案
16.(多选题)语意分析技术可用于哪些问题进行研究( )(A)个别差别(B)态度的改变(C)文化间的 16.(多选题)语意分析技术可用于哪些问题进行研究( )(A)个别差别(B)态度的改变(C)文化间的沟通(D)语言结构(E)自身价值 分类:郑州师范学院-教育科学研究方法 题型:选择题 查看答案
缓释制剂的目的:( )(本题3.5分) A、 控制药物按零级动力学恒速释放、恒速吸收 B、 控制药 缓释制剂的目的:( )(本题3.5分) A、 控制药物按零级动力学恒速释放、恒速吸收 B、 控制药物缓慢溶解、吸收和分布,使药物缓慢达到作用部位 C、 阻止 分类:郑州师范学院-教育科学研究方法 题型:选择题 查看答案
杓状软骨横断层面上的结构( )(本题4.0分) A、 喉口 B、 喉前庭 C、 喉中间腔 D、 杓状软骨横断层面上的结构( )(本题4.0分) A、 喉口 B、 喉前庭 C、 喉中间腔 D、 甲状软骨上角 E、 声门下腔 分类:郑州师范学院-教育科学研究方法 题型:选择题 查看答案