学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。(  )

学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。(  )

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一位教育工作者的真正威信在于他的(  )。

一位教育工作者的真正威信在于他的(  )。A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量

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德育的个体发展功能的发挥应注意(  )。

德育的个体发展功能的发挥应注意(  )。A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性

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有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说:“同学们,上一节美术课,我们学习了画水杯,这一节课

有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说:“同学们,上一节美术课,我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的

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