选择题:小黄用右图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去):①连接装置并检查装置气密性;②加入药品和水;③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);④由A向B中滴加试剂至过量;⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度, 计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);⑥将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重,称得剩余固体质量为W g。(1)A仪器的名称为___________;(2)B中发生的反应的化学方程式为:___________

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题目内容:
小黄用右图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去):

①连接装置并检查装置气密性;
②加入药品和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加试剂至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,
计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重,称得剩余固体质量为W g。
(1)A仪器的名称为___________;
(2)B中发生的反应的化学方程式为:___________;
(3)小黄在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状,其目的是:___________;
(4)如何检验该装置的气密性:___________;
(5)为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平外,还应___________;
(6)小黄发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算,该步骤是:___________;
(7)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:___________;理由是___________。
答案解析:

阅读下列有关材料,按要求完成任务。?材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准?举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。?材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系?第一章物质结构元素周期律?第二章化学反应与能量?第一节化学能与热能?第二节化学能与电能?第三节化学反应速率和限度?材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计),平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(下图),观察现象。?【学与问】根据所了解的电学

阅读下列有关材料,按要求完成任务。? 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准? 举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。? 材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系? 第一章物质结构元素周期律? 第二章化学反应与能量? 第一节化学能与热能? 第二节化学能与电能? 第三节化学反应速率和限度? 材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计),平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(下图),观察现象。?

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阅读下列三段材料,根据要求完成任务。材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的部分内容。内容标准:认识物质的多样性。可供选择的学习情景素材:金刚石、石墨和C60。材料二:某版本教科书“金刚石、石墨和C60”的部分内容如下:一、碳的单质1.金刚石纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体。天然采集到的金刚石经过仔细研磨后,可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石。金刚石可用来裁玻璃、切割大石头、加工坚硬的金属,以及装在钻探机的钻头上,钻凿坚硬的岩层等。根据金刚石的用途可以推测金刚石一定很硬。事实上,它是天然

阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的部分内容。 内容标准:认识物质的多样性。 可供选择的学习情景素材:金刚石、石墨和C60。 材料二:某版本教科书“金刚石、石墨和C60”的部分内容如下: 一、碳的单质 1.金刚石 纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体。天然采集到的金刚石经过仔细研磨后,可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石。 金刚石可用来裁玻璃、切割大石头、加工坚硬的金属,以及装在钻探机的钻头上,钻凿坚硬的岩层等。根据金刚石的用途可以推测金刚石一定很硬

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阅读下列材料,回答有关问题:材料一以实验为基础是化学学科的重要特征之一。《普通高中化学课程标准(实验)》指出,可以从以下四个方面发挥实验的教学功能:①引导学生通过实验探究活动来学习化学;②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律;③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展,认识实验在化学学科发展中的重要作用:④引导学生综合运用所学的化学知识和技能,进行实验设计和实验操作.分析和解决与化学有关的实际问题。材料二某教师用青霉素药品小瓶和注射器设计了制备二氧化硫气体的实验

阅读下列材料,回答有关问题: 材料一以实验为基础是化学学科的重要特征之一。《普通高中化学课程标准(实验)》指出,可以从以下四个方面发挥实验的教学功能:①引导学生通过实验探究活动来学习化学;②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律;③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展,认识实验在化学学科发展中的重要作用:④引导学生综合运用所学的化学知识和技能,进行实验设计和实验操作.分析和解决与化学有关的实际问题。 材料二某教师用青霉素药品小瓶和注射器设计了制备二氧化硫气体

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请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务。【研究课题】探究X物质的成分。【查阅资料】(1)X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。(2)X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。(3)相关物质的溶解性如下表:【设计并实施方案】(1)由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。(2)甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质,加入足量蒸馏水充分搅拌,静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液,没有白

请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务。 【研究课题】探究X物质的成分。 【查阅资料】(1)X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。 (2)X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。 (3)相关物质的溶解性如下表: 【设计并实施方案】 (1)由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。 (2)甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质,加入足量蒸馏水充分搅拌,静置。取上层清液滴入Na2

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阅读下面材料,回答相关问题。I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。根据上述材料回答问题:?(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?(2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?

阅读下面材料,回答相关问题。 I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。 Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。 根据上述材料回答问题:? (1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足? (2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置? (3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?

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