选择题:请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务。【研究课题】探究X物质的成分。【查阅资料】(1)X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。(2)X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。(3)相关物质的溶解性如下表:【设计并实施方案】(1)由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。(2)甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质,加入足量蒸馏水充分搅拌,静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液,没有白

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务。
【研究课题】探究X物质的成分。
【查阅资料】(1)X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。
(2)X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。
(3)相关物质的溶解性如下表:

【设计并实施方案】
(1)由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
(2)甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质,加入足量蒸馏水充分搅拌,静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液,没有白色沉淀,说明X物质中无( )(填化学式)。
(3)乙同学设计了下列实验装置,想进一步确定X物质的成分。

其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,关闭活塞b,将50gX物质的粉末放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反应。
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;
③称量D瓶内物质明显增加的质量;
④继续鼓入空气,直至D瓶内物质质量不变;
⑤经称量,D瓶内物质增加的质量为20g。
【评价】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到( )作用。若A瓶中无NaOH溶液,D瓶中的质量将( )(填“增大”、“不变”或“减小”)。
(2)分析X物质的可能组成是(有几种写几种)( )。
(3)装置图B中塞紧锥形瓶的橡胶塞要有三根导管同时穿过,已知:
导管的直径为8mm,橡胶塞细段直径为3 cm。从坚固和美观的角度考虑,请你在右图中标出应在哪三处打孔为好(用圆圈“○”表示打孔位置)。

答案解析:

阅读下面材料,回答相关问题。I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。根据上述材料回答问题:?(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?(2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?

阅读下面材料,回答相关问题。 I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。 Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。 根据上述材料回答问题:? (1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足? (2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置? (3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?

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对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是(  )。

对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是(  )。A.门捷列夫 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.阿伏加德罗

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阅读材料,回答相关问题。教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标,教科书选取了多样化的教学内容:课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中,教师往往倾向于“封闭式”的控制方式,强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展,新课程将改变教科书一统课堂的局面,教师不再只是传授知识,教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一,教师在课堂教学中如何使用教科书,直接影响课堂教学内容的选择。同时,教科书是教学大纲的具体化,是学生

阅读材料,回答相关问题。 教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标,教科书选取了多样化的教学内容:课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。 教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中,教师往往倾向于“封闭式”的控制方式,强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展,新课程将改变教科书一统课堂的局面,教师不再只是传授知识,教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一,教师在课堂教学中如何使用教科书,直接影响课堂教学内容的选择。同时,教科书是教学大纲的具体化,

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某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。 下列判断中,正确的是()。 A.甲中反应的平衡常数小于乙 B.该温度下.平衡常数K=400 C.平衡中.丙中c(S03)大于甲中的2倍 D.平衡时,甲中O2的转化率大于乙中O2的转化率。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如表3: 试根据上述信息,回答下列问题: (1)本题正确的选项是什么 (2)请分析和诊断学生解答错误的原因。 (3)如果讲评本题,你如何引导学生形成正确的解题思路

某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题,并对学生的解题结果进行了统计和分析。 下列判断中,正确的是()。 A.甲中反应的平衡常数小于乙 B.该温度下.平衡常数K=400 C.平衡中.丙中c(S03)大于甲中的2倍 D.平衡时,甲中O2的转化率大于乙中O2的转化率。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如表3: 试根据上述信息,回答下列问题: (1)本题正确的选项是什么 (2)请分析和诊断学生解答错误的原因。 (3)如果讲评本题,你如何引导学生形成正确的解题思路

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《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“乳化现象”的内容要求是“能说出一些常见的乳化现象”,下面是某版教科书对该部分内容的呈现。用洗衣粉可以洗去衣服上的污渍。用洗发剂可以洗去头发上的油脂.谁知道原因吗7【活动与探究】在试管中加入5 mL水,用滴管向试管中滴入1~2滴食用油和数滴洗洁精,用橡皮塞塞紧,振荡片刻静置.观察实验现象。从实验中我们可以看到油难溶于水,但如果在油与水的混合物中加入一些洗洁精.振荡后,油能以细小的液滴的形式均匀悬浮在水中形成乳浊液.这种现象称为乳化。乳化现象在工农业生产和日常生活

《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“乳化现象”的内容要求是“能说出一些常见的乳化现象”,下面是某版教科书对该部分内容的呈现。 用洗衣粉可以洗去衣服上的污渍。用洗发剂可以洗去头发上的油脂.谁知道原因吗7 【活动与探究】在试管中加入5 mL水,用滴管向试管中滴入1~2滴食用油和数滴洗洁精,用橡皮塞塞紧,振荡片刻静置.观察实验现象。 从实验中我们可以看到油难溶于水,但如果在油与水的混合物中加入一些洗洁精.振荡 后,油能以细小的液滴的形式均匀悬浮在水中形成乳浊液.这种现象称为乳化。 乳化现象在工农业生

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