单选题:为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是(  )。

题目内容:
为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是(  )。 A.这是一种符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄的年龄特点的方法
B.这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省,以实现思想转化的方法
C.这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,促进道德发展的方法
D.这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法

参考答案:
答案解析:

__________的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年,我国在__________首先执行了这个制度

__________的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年,我国在__________首先执行了这个制度。

查看答案

对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。(  )

对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。(  )

查看答案

孔子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这句话是强调(  )的重要性。

孔子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这句话是强调(  )的重要性。A.说理教育法 B.榜样教育法 C.陶冶教育法 D.自我修养法

查看答案

到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。(  )

到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。(  )

查看答案