目前中国境内的期货交易所有( )。Ⅰ.郑州商品交易所Ⅱ.上海期货交易所Ⅲ.大连商品交易所Ⅳ.中国金融期货交易所A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C.Ⅱ、Ⅲ
某土方工程,10月计划工程量为1.5万m3,计划单价为12元/m3,实际完成工程量为1.2万m3,实际单价为13元/m3
某土方工程,10月计划工程量为1.5万m3,计划单价为12元/m3,实际完成工程量为1.2万m3,实际单价为13元/m3。则10月该土方工程的进度偏差为()万元
自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。( )
自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。( )
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出,为了推进国际交流,有条件的义务教育学校可以引进境外课程,使用境
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出,为了推进国际交流,有条件的义务教育学校可以引进境外课程,使用境外教材。( )
分期付款业务向持卡人收取的手续费包括( )。
分期付款业务向持卡人收取的手续费包括( )。A.分期付款手续费 B.提前还款手续费 C.分期付款展期手续费 D.基本手续费 E.额外手续费
以下关于商用房贷款的表述,错误的是( )。
以下关于商用房贷款的表述,错误的是( )。A.有租金保证的商用房可作为银行商用房贷款主要业务对象 B.单纯以租金收入作为还款来源的商用房应作为银行商用房贷款的主
对未按期还款的商业助学贷款的借款人,贷款银行可采用的催收方式包括( )。
对未按期还款的商业助学贷款的借款人,贷款银行可采用的催收方式包括( )。A.电话催收 B.向担保人催收 C.上门催收 D.信函催收 E.司法催收
银行要正确把握个人住房贷款人的第一还款来源,从而有效控制个人住房贷款业务的( )。
银行要正确把握个人住房贷款人的第一还款来源,从而有效控制个人住房贷款业务的( )。A.法律风险 B.合规风险 C.信用风险 D.操作风险
下列关于股利政策的说法中,符合代理理论观点的有()
下列关于股利政策的说法中,符合代理理论观点的有()A.股利政策应当向市场传递有关公司未来获利能力的信息 B.股利政策是协调股东与管理者之间代理关系的约束机制 C
附图中,图示主要为动物药的有
附图中,图示主要为动物药的有A. A. B. B. C. C. D. D. E. E.
设计任务:请阅读下面的学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:·teac
设计任务:请阅读下面的学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:·teachingobjectives·teach
某视频的部分属性如下图所示(位深度为24),则1GB的硬盘空间可储存( )个与其完伞相同的视频。
某视频的部分属性如下图所示(位深度为24),则1GB的硬盘空间可储存( )个与其完伞相同的视频。A.1 A.1 B.2 B.2 C.3 C.3 D.4 D.4
学习《归去来兮辞并序》,学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑,认为这是一种逃避,不值得认可。下列教师的做法中,最恰当的是
学习《归去来兮辞并序》,学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑,认为这是一种逃避,不值得认可。下列教师的做法中,最恰当的是( )。A.直接否定学生观点,因为和文
下列选项中,不属于19世纪法国现实主义画家的是( )。
下列选项中,不属于19世纪法国现实主义画家的是( )。A.米勒 B.萨金特 C.库尔贝 D.杜米埃
公路隧道的洞门形式主要有两类即( )
公路隧道的洞门形式主要有两类即( )A.端墙式洞门 A.墙式洞门 B.明洞式洞门 B.台阶式洞门 C.直削式洞门 C.直削式洞门 D.削竹式洞门 D.削竹式洞
理财师日常工作中进行客户关系管理的内容包括( )。
理财师日常工作中进行客户关系管理的内容包括( )。A.收集、整理客户的详细信息,了解客户 B.根据客户需求、偏好、提供精细化、个性化的金融服务 C.无条件地满足
下列属于临时工程的有( )。
下列属于临时工程的有(  )。A.工作便道 B.汽车便道 C.电力支线 D.汽车便桥 E.电信线路
为了迅速排出桥面雨水,桥面铺装要根据不同铺装类型沿横桥向设置( )的双向横坡。
为了迅速排出桥面雨水,桥面铺装要根据不同铺装类型沿横桥向设置(  )的双向横坡。A.1.5%~2% B.1.5%~3% C.2%~3% D.
在教学过程中,教师应注重( )。
在教学过程中,教师应注重( )。A.学生在教学过程中的体验 B.提高学生的学习成绩 C.培养学生的美术实践能力 D.提升学生的学习兴趣
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教