题目内容：
教师在教学茅以升的《中国石拱桥》时，引导学生准确把握本课学习重点。下列教学不恰当的是（ ）
A.梳理全文的说明结构和特点
B.学习文中说明语言的准确、生动的特点
C.理解文中作者的情感变化
D.了解中国石拱桥的特点
参考答案：
答案解析：
选择题：教师在教学茅以升的《中国石拱桥》时，引导学生准确把握本课学习重点。下列教学不恰当的是（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
阅读《列夫·托尔斯泰》的教学实录（片段），按要求答题。师：学完了茨威格的《列夫·托尔斯泰》，老师现在给大家留一份作业自助餐，你可以选做其中的一项。①作业一：作者
阅读《列夫·托尔斯泰》的教学实录（片段），按要求答题。师：学完了茨威格的《列夫·托尔斯泰》，老师现在给大家留一份作业自助餐，你可以选做其中的一项。①作业一：作者在肖像描写时重点描写了列夫·托尔斯泰的眼
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》。下列教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的是（ ）。
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》。下列教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的是（ ）。
学习《爱莲说》，教师要求学生找出其他描写荷花的古诗，下列不符合要求的是（ ）
学习《爱莲说》，教师要求学生找出其他描写荷花的古诗，下列不符合要求的是（ ）
阅读郑振铎《猫》教学实录（片段），按要求答题。师：“我”为什么要去打第三只猫?生：因为小猫做错了事。师：再思考一下，有人有不同意见吗?生：因为“我”冤枉、误解了
阅读郑振铎《猫》教学实录（片段），按要求答题。师：“我”为什么要去打第三只猫?生：因为小猫做错了事。师：再思考一下，有人有不同意见吗?生：因为“我”冤枉、误解了它，以为它做错了事。师：是的。这样我们就
阅读一堂作文课教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析，不准确的是（ ）
阅读一堂作文课教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析，不准确的是（ ）