简答题:王雨,某普通高中一年级学生,上初中时,她学习成绩还不错,但考上高中后,成绩却一直在下降,而且还多了个口头禅“没意思”,“

题目内容:
王雨,某普通高中一年级学生,上初中时,她学习成绩还不错,但考上高中后,成绩却一直在下降,而且还多了个口头禅“没意思”,“没意思,成天学什么小车碰撞啦,电解溶液啦,之乎者也啦,有什么用?我们学校什么活动也不搞,只知道学习、学习,真没意思。人家老爸能干,一个保送就把孩子送名牌大学了,我们整天趴在桌子上死读,还不一定能考上大学,多没意思!还不如看看小说,听听音乐,蹦蹦迪,体会青春的色彩,这才叫值!”
根据王雨的几句口头禅反应的学生思想状态,结合教育教学实际和相关动机理论谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
参考答案:
答案解析:

素质教育就是使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。(  )

素质教育就是使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。(  )

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校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有(  )。

校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有(  )。 A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源

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面对问题情境时,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是(  )。

面对问题情境时,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是(  )。 A.沉思型 B.场独立型 C.冲动型 D.场依存型

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改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是(  )。

改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是(  )。 A.黏合 B.夸张 C.人格化 D.典型化

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教师资格证的适用范围是(  )。

教师资格证的适用范围是(  )。 A.全县范围 B.全市范围 C.全省范围 D.全国范围

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