在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。

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当一个人听到亲人去世的的消息时,拒绝相信此事,以减少心灵上的痛苦。这是( ) 防御机制。

当一个人听到亲人去世的的消息时,拒绝相信此事,以减少心灵上的痛苦。这是( ) 防御机制。

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陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。

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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。

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我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。

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