题目内容：
与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。
A．近景的直接性动机 B．内部动机
C．远景的间接性动机
D．外部动机
参考答案：
答案解析：
单选题：与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．内部动机
C．远景的间接性动机
D．外部动机
B．内部动机
C．远景的间接性动机
D．外部动机
客观事物的整体特征在人的头脑中的反映是（）。
客观事物的整体特征在人的头脑中的反映是（）。A．知觉 B．感觉 C．思维 D．想象
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
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小娜是他们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动。大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一
小娜是他们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动。大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说他们班的班委是整个年级最
教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
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课堂纪律管理的最终目的是形成（）。
课堂纪律管理的最终目的是形成（）。A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我促成的纪律