新课程改革提出的“三维目标”,是指基础知识目标、创新能力目标、思想德育目标。(  )

新课程改革提出的“三维目标”,是指基础知识目标、创新能力目标、思想德育目标。(  )

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简述传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究的弊端和危害。

简述传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究的弊端和危害。

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简述你对教师“为人师表”的理解。

简述你对教师“为人师表”的理解。

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根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的一般规律是(  )。

根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的一般规律是(  )。A.先快后慢,先多后少 B.先慢后快,先多后少 C.先快后慢,先少后多 D.先慢后快,先少后多

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为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是(  )。

为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是(  )。 A.这是一种符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄的年

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