选择题:某学生发明了一种充气雨衣,雨衣下面是一个气圈,充气后雨衣张开,雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想,是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制

  • 题目分类:教师资格
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题目内容:

某学生发明了一种充气雨衣,雨衣下面是一个气圈,充气后雨衣张开,雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想,是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是()。

A.思维定势

B.功能固着

C.负向迁移

D.原型启发

参考答案:
答案解析:

学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果茨基称之为( )。

学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果茨基称之为( )。

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ABC理论是( )的核心理论。

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分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。

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两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

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阅读下列案例材料,分析案例突出的德育原则。有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。

阅读下列案例材料,分析案例突出的德育原则。有个学生,在老师上课板书时,常用两手食指敲打桌沿,发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分,可总是禁而不绝。后来,一位音乐老师找到了这个学生。他怯生

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