激发个体的学习活动,并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是(  )。

激发个体的学习活动,并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是(  )。 A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度

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格式塔心理学研究发现,人们在知觉一个物体时,倾向于从它的一般性功能上认识它,称为(  )。

格式塔心理学研究发现,人们在知觉一个物体时,倾向于从它的一般性功能上认识它,称为(  )。 A.经验 B.问题表征 C.线索 D.功能固着

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电力设施保护区内或附近施工作业的要求包括(  )。

电力设施保护区内或附近施工作业的要求包括(  )。A.认真进行图纸会审 B.编制施工方案 C.电力设施保护区应配合施工作业 D.遵守相关规定 E.电力设施保护区

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电费结算的主要依据是(  )。

电费结算的主要依据是(  )。A.用电时间 B.用电计量装置的量值指示 C.用电计量装置的设计 D.用电电器的功率

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下列属于班主任角色的描述是(  )。

下列属于班主任角色的描述是(  )。 A.家庭生活的督促者 B.教育目标的贯彻者 C.学生的启蒙老师 D.教育合作育人的协调者

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