题目内容：
认知差异的教育意义是什么?参考答案：
答案解析：
简答题：认知差异的教育意义是什么?
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
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影响群体士气的因素有（ ）。
影响群体士气的因素有（ ）。 A．群体成员的人数 B．对群体目标的赞同 C．对活动的满意感 D．群体领导方式 E．和谐的人际关系
教学的社会环境包括（ ）。
教学的社会环境包括（ ）。 A．课堂纪律 B．课堂气氛 C．教学设施 D．师生关系 E．同学关系
用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是 （ ）
用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是 （ ） A．演绎法 B．归纳法 C．类比法 D．对比法
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是 （ ）
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是 （ ） A．确立中心论点 B．调整思想感情 C．安排层次结构 D．选择表现方法
阅读《香市》中的一段文字，回答问题： “革命”以后，据说为的要“破除迷信”，接连有两年不准举行“香市”。社庙的左屋被“公
阅读《香市》中的一段文字，回答问题： “革命”以后，据说为的要“破除迷信”，接连有两年不准举行“香市”。社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，而庙前广场的一角