题目内容：
教学的社会环境包括（ ）。
A．课堂纪律 B．课堂气氛
C．教学设施
D．师生关系
E．同学关系
参考答案：
答案解析：
多选题：教学的社会环境包括（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．课堂气氛
C．教学设施
D．师生关系
E．同学关系
B．课堂气氛
C．教学设施
D．师生关系
E．同学关系
用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是 （ ）
用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是 （ ） A．演绎法 B．归纳法 C．类比法 D．对比法
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是 （ ）
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是 （ ） A．确立中心论点 B．调整思想感情 C．安排层次结构 D．选择表现方法
阅读《香市》中的一段文字，回答问题： “革命”以后，据说为的要“破除迷信”，接连有两年不准举行“香市”。社庙的左屋被“公
阅读《香市》中的一段文字，回答问题： “革命”以后，据说为的要“破除迷信”，接连有两年不准举行“香市”。社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，而庙前广场的一角
设f(x)是二次多项式，已知f(1)=1，f(-1)=9，f(2)=-3，求出f(3)．
设f(x)是二次多项式，已知f(1)=1，f(-1)=9，f(2)=-3，求出f(3)．
《香市》作者在描述重兴香市冷落情景时着重写了“南洋武术班”，其手法是 （ ）
《香市》作者在描述重兴香市冷落情景时着重写了“南洋武术班”，其手法是 （ ）A．类比象征 B．对比反衬 C．以小见大 D．侧面描写