判断题：教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。（　　）

题目内容：

教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。（　　）

答案解析：

如何调高学生的解决问题能力?

分类：中学教育理论综合题型：判断题

（　　）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。 A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《普通教育学》 D．《爱弥尔》

分类：中学教育理论综合题型：判断题

教学材料：某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及计算器正确进行较大数目的四则运算。相关情况：授课对象为某乡村小学四

分类：中学教育理论综合题型：判断题

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教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（　　）思维。 A．集中 B．辐合 C．求同 D．求异

分类：中学教育理论综合题型：判断题