题目内容：
王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1)他为什么这么做? (2)他运用了哪些感知觉的规律?
答案解析：
选择题：王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1)他为什么这么做?(2)他运用了哪些感知觉的规律?
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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简述课堂问题行为的处置与矫正。
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高原现象表明动作技能的掌握已临近学生身心的发展的极限。
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现代学制最早出现在（ ）A.美国 B.欧洲 C.中国 D.英国
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能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（ ）的差异。A.心理过程 B.认知过程 C.个性心理倾向性 D.个性心理特征
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美国人本主义心理学家（ ） 提出了非指导教学法。A.罗杰斯 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
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