领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。要_______。A. 增强学习本领，增强政治领导本领 B. 增强改革创新本领，增强科学发展本领

我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设______的世界。A. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义 B. 持久和平、普遍安全、共同繁

中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入_____的关键时期召开的一次十分重要的大会A. 新时期 B. 新阶段 C.

如何认识我国高技能人才的作用？

大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和“隐处”。

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（ ）A. 职业生涯的决定 B. 帮助学生自我了解 C. 获取有关工作的知识 D. 整合有关自我和职业的知识

大学生社会知觉的途径主要有（ ）A. 对他人外部特征的观察 B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉 C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的

二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）A. 道德认识 B. 道德意识 C. 道德意志 D. 道德情感

“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识A. 有关事物名称或符号的知识 B. 有关简单命题性知识或事实性知识 C. 有多个命题构成的组合

100 多年来，先进的中国人，无数优秀的教育家为培养强国富民的人才，献出了毕生精力。例如无产阶级教育家徐特立，始终“以教书为职业，教育为事业”，从事教育工...

市场行为可以说是一种社会行为，但不能说是一种文化伦理行为。

在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。

教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则主要受教师的知识水平影响。

道德信念是道德品质的核心

在不可抗拒的外力强迫下，做出的任何某些伤害他人和社会的行为，一般不负道德责任

教书与育人的关系正确的描述是A. 是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程 B. 是一对充满矛盾的辩证发展过程；  C. 先教书自然能育好人 D. 育人重于

罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀

对教师的道德调节主要是自律性的自我调节。

关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系A. 寓思想教育于传授知识中 B. 寓思想教育于各个教学环节中；  C. 寓思想教育于师生的交往中 D. 寓思

法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（ ）。A. 善良的感情 B. 善良的判断；  C. 善良的意志 D. 善良的行为