选择题:班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。A.效能期待 B.替代强化 C.观察学习 D.归因方式 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。 A.效能期待 B.替代强化 C.观察学习 D.归因方式 参考答案: 答案解析:
科学教育学的奠基人是( )。A.夸美纽斯 B.培根 C.赫尔巴特 D.康德 科学教育学的奠基人是( )。A.夸美纽斯 B.培根 C.赫尔巴特 D.康德 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明 最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识,有的学生为了考一百分而努力学习,这些行为动机属于( )。A.直接的近景动机 B.间接的近景动机 C.间接 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识,有的学生为了考一百分而努力学习,这些行为动机属于( )。A.直接的近景动机 B.间接的近景动机 C.间接 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A.科学性与思想性相统一原则 B.理论联系实际原则 C.量力性原则 D.循序渐进原则 根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A.科学性与思想性相统一原则 B.理论联系实际原则 C.量力性原则 D.循序渐进原则 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案