简述学生情感学习评价应注意的几个问题。

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强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()A、活动课程 B、学科课程 C、综合课程 D、校本课程

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根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为()A、正式评价和非正式评价 B、正确评价和错误评价 C、相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 D、

根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为()A、正式评价和非正式评价 B、正确评价和错误评价 C、相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 D、

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到了青年期 , 和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。

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形式运算阶段的儿童不仅具备了 的可逆思维,而且具备了 的可逆思维。

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