选择题：对教师行为目标的确定过程论述错误的是A. 教师道德行为目标是道德认识的外化 B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向； C. 明确道德行为目标有

题目内容：

对教师行为目标的确定过程论述错误的是

A. 教师道德行为目标是道德认识的外化 B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向； C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求 D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

参考答案：

对教师道德行为的论述错误的是A. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为 B. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界； C. 现实社会大力

对教师道德行为的论述错误的是A. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为 B. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界； C. 现实社会大力

分类：高校辅导员题型：选择题

对教师道德行为的分析正确的是A. 教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小 B. 教师道德行为目的仅指行为者的目的； C. 教师道德行

分类：高校辅导员题型：选择题

对关怀学生的情感的认识错误的是A. 学校仅是传授知识. 开发智力的场所 B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持； C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，

分类：高校辅导员题型：选择题

对高校教师自制道德品质的说法错误的是A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力； C

分类：高校辅导员题型：选择题

分类：高校辅导员题型：选择题