选择题：在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料...

题目内容：

在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲，这主要依据的教学方法是（ ）

A.直观感知 B.实际训练 C.探究活动 D.情感陶冶

参考答案：
答案解析：

亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所应享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（ ）A.自由时间 B.自由学科

亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所应享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（ ）A.自由时间 B.自由学科

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以下（）项内容是《并网调度协议（示范文本）》中规定的甲方（电网经营企业）义务。A．本着公开、公平、公正的原则，对电厂进行统一调度B．合理安排

以下（）项内容是《并网调度协议（示范文本）》中规定的甲方（电网经营企业）义务。A．本着公开、公平、公正的原则，对电厂进行统一调度B．合理安排电厂的设备检修。C．负责所属电网相关设备、设施的运行管理、检修维护和技术改造，满足电厂正常运行的需要D．按照电力调度机构调度指令组织电厂实时生产运行，参与电力系统的调峰、调频、调压和备用。

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体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）A.社会学习理论 B.操作性条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论

体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）A.社会学习理论 B.操作性条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论

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提出“多元智力理论”的是（ ）A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.卡特尔

提出“多元智力理论”的是（ ）A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.卡特尔

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评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是（ ）A.课程标准 B.教学大纲 C.教学目标 D.课程设置

评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是（ ）A.课程标准 B.教学大纲 C.教学目标 D.课程设置

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