关注情境阶段的教师,更多地考虑的是学生的个别差异。 ( )

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品德受道德观念控制,所以有时不是自己的自觉行为。 ( )

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学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 ( )

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最稳定、最重要的学习动机是( )。A.认知内驱力 B.兴趣C.求知欲 D.成就感

最稳定、最重要的学习动机是( )。A.认知内驱力 B.兴趣C.求知欲 D.成就感

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教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( ).A.客观性原则 B.系统性原则C.教育性原则 D.发展性原则

教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( ).A.客观性原则 B.系统性原则C.教育性原则 D.发展性原则

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