题目内容：
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。
A、行为主义 B、格式塔 C、认知主义 D、建构主义
参考答案：
答案解析：
选择题：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。A、行为主义 B、格式塔 C、认知主义 D、建构主义
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于( )。A、联想 B、幻想 C、想象 D、理想
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于( )。A、联想 B、幻想 C、想象 D、理想
迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于( )。A、具体内容 B、学习过程 C、概括 D、获得策略知识
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皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。A、从主观责任向客观责任发展 B、从客观责任向主观责任发展 C、从他律向自律发展 D、从自律向他律发展
皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。A、从主观责任向客观责任发展 B、从客观责任向主观责任发展 C、从他律向自律发展 D、从自律向他律发展
即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。A、替代强化 B、潜伏学习 C、试误学习 D、意义学习
即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。A、替代强化 B、潜伏学习 C、试误学习 D、意义学习
归属与爱的需要属于第（）层次的需要。A、2 B、3 C、4 D、5
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