题目内容：
运用（ ）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业 后，向老师汇报学习情况和接受考査。 A.贝尔一兰喀斯特制 B.特朗普制 C.设计教学法 D.道尔顿制
参考答案：
答案解析：
选择题：运用（ ）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业 后，向老师汇报学习情况和接受考査。 A.贝尔一兰喀斯特制 ...
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（ ）特点。 A.教育性 B.指导性 C。间接性 D.交往性
学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（ ）特点。 A.教育性 B.指导性 C。间接性 D.交往性
现代教育评价理念提倡的是（ ） A.发展性评价 B.形成性评价C.终结性评价 D.自我评价
现代教育评价理念提倡的是（ ） A.发展性评价 B.形成性评价C.终结性评价 D.自我评价
下述说法不正确的是（ ） A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程...
下述说法不正确的是（ ） A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程...
我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（ ） A.巩固性原则 B.量力性原则C.直观性原则 D.因材施教原则
我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（ ） A.巩固性原则 B.量力性原则C.直观性原则 D.因材施教原则
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的（ ）原则。 A.启发性 B.循序渐进C.直观性 D.因材施教
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的（ ）原则。 A.启发性 B.循序渐进C.直观性 D.因材施教