选择题:最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( ) A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳 参考答案:
成绩目标模式的学生倾向于选择( ) ①具有挑战性的任务 ②简单的任务 ③极难的任务 ④模糊不清的任务A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 成绩目标模式的学生倾向于选择( ) ①具有挑战性的任务 ②简单的任务 ③极难的任务 ④模糊不清的任务A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教育和经济的关系,总的来说是( )A.经济决定教育,教育反作用于经济 B.教育决定经济,经济反作用于教育 C.经济决定教育,教育对经济没有影响 D.教育决定经济 教育和经济的关系,总的来说是( )A.经济决定教育,教育反作用于经济 B.教育决定经济,经济反作用于教育 C.经济决定教育,教育对经济没有影响 D.教育决定经济 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的( )A.无意注意 B.不随意注意 学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的( )A.无意注意 B.不随意注意 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案