选择题：简述学校开展心理健康教育的途径。

成绩目标模式的学生倾向于选择（　） ①具有挑战性的任务 ②简单的任务 ③极难的任务 ④模糊不清的任务A.①③ B.②③ C.③④ D.①④

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（　）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形

教育和经济的关系，总的来说是（　）A.经济决定教育，教育反作用于经济 B.教育决定经济，经济反作用于教育 C.经济决定教育，教育对经济没有影响 D.教育决定经济

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（　）A.无意注意 B.不随意注意

“灯是照明的工具。”这种认识反映了（　）A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性