以下不是价值澄清模式的代表人物是( ) A.班杜拉 B.哈明 C.西蒙 D.拉斯

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依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是( ) A.实际锻炼法 B.陶冶教育法C.对偶故事法 D.两难故事法

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说服教育法的方式有语言文字说服和( ) A.事实说服 B.理论说服C.直接说服 D.间接说服

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德育目标是德育工作的( ) A.途径 B.方式 C.出发点 D.关键环节

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德育过程结构的构成要素是( ) A.教育者、受教育者 B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D.教育者、受教...

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