题目内容：
原有认知结构是怎样作用于学习迁移的?
答案解析：
选择题：原有认知结构是怎样作用于学习迁移的?
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准是什么?
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人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ） 。
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ） 。
阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由（ ） 、（ ） 、（ ）组成。
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学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（ ）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（ ）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化
学习动机的强化理论的提出者是（ ）．A.行为—认知主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者
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