选择题:主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。A、复式教学 B、分组教学 C、设计教学 D、道尔顿制 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。 A、复式教学 B、分组教学 C、设计教学 D、道尔顿制 参考答案: 答案解析:
下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )。A、备教案 B、备教材 C、备学生 D、备教法 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )。A、备教案 B、备教材 C、备学生 D、备教法 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
我国教学活动的基本组织形式是( )。A、个别教学制 B、道尔顿制 C、分组教学制 D、班级授课制 我国教学活动的基本组织形式是( )。A、个别教学制 B、道尔顿制 C、分组教学制 D、班级授课制 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
上好课的先决条件是( )A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课 上好课的先决条件是( )A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教学原则是依据( )制定的。A、教学过程的基本规律 B、教育部颁布的文件 C、教学目的和教学过程规律 D、教学目的 教学原则是依据( )制定的。A、教学过程的基本规律 B、教育部颁布的文件 C、教学目的和教学过程规律 D、教学目的 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )A、实物直观 B、模像直观 C、抽象直观 D、言语直观 教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )A、实物直观 B、模像直观 C、抽象直观 D、言语直观 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案