选择题:在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略 参考答案: 答案解析:
一位物理老师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁... 一位物理老师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用教具——天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克,第二次称一支粉笔为10克... 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用教具——天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克,第二次称一支粉笔为10克... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?( )A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?( )A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
打破学科界限,在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为( )。A.综合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.核心课程 打破学科界限,在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为( )。A.综合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.核心课程 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案