选择题:在口头言语基础上形成起来的言语是( )。A、内部言语 B、独白言语 C、连贯性言语 D、书面言语 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在口头言语基础上形成起来的言语是( )。 A、内部言语 B、独白言语 C、连贯性言语 D、书面言语 参考答案: 答案解析:
幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说;“这是大炮。”这反映了儿童的想象( )。A、受情绪和兴趣的影响 B、主题不稳定 C、内容零散 D、以 幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说;“这是大炮。”这反映了儿童的想象( )。A、受情绪和兴趣的影响 B、主题不稳定 C、内容零散 D、以 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和( )来看。A、教学活动中 B、幼儿园小范围 C、课堂小范围 D、学校 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和( )来看。A、教学活动中 B、幼儿园小范围 C、课堂小范围 D、学校 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引,幼儿在这一刻出现的心理活动是( )A、需要 B、想象 C、注意 D、思维 幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引,幼儿在这一刻出现的心理活动是( )A、需要 B、想象 C、注意 D、思维 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,其( )。A、抑制能力较差 B、抑制能力较强 C、兴奋能力较差 D、抑制能力一般 幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,其( )。A、抑制能力较差 B、抑制能力较强 C、兴奋能力较差 D、抑制能力一般 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他 抠掉。这是( )的表现。A、情绪冲动性 B、情绪易变性 C、情绪两极性 D、情绪感染性 幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他 抠掉。这是( )的表现。A、情绪冲动性 B、情绪易变性 C、情绪两极性 D、情绪感染性 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案