题目内容：
拉长收缩中，肌肉收缩的张力（ ）
A.小于外力 B.等于外力 C.大于外力 D.与外力无关系
参考答案：
答案解析：
选择题：拉长收缩中，肌肉收缩的张力（ ）A.小于外力 B.等于外力 C.大于外力 D.与外力无关系
- 题目分类： 体育学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
分火头是否击穿，拔下来时怎样判断？
分火头是否击穿，拔下来时怎样判断？
激发运动员参与训练与比赛的兴趣，满足运动员的合理需要，发挥运动员在训练中的主体作用，这指的是（ ）A.有效控制原则 B.动机激励原则 C.区别对待原则 D.适
激发运动员参与训练与比赛的兴趣，满足运动员的合理需要，发挥运动员在训练中的主体作用，这指的是（ ）A.有效控制原则 B.动机激励原则 C.区别对待原则 D.适
关于同质分组，描述正确的一项是（ ）A.分组简单而又迅速 B.可以增强凝聚力 C.可以很好地发挥教师的主导作用 D.可能会造成学生学习欲望下降
关于同质分组，描述正确的一项是（ ）A.分组简单而又迅速 B.可以增强凝聚力 C.可以很好地发挥教师的主导作用 D.可能会造成学生学习欲望下降
半场人盯人防守，对防守持球队员的位置和距离的基本要求应是（ ）A.对手离篮近侧，靠对手近些 B.对手与球篮之间，离篮远些 C.对手与球篮之间，有球逼、近球贴、
半场人盯人防守，对防守持球队员的位置和距离的基本要求应是（ ）A.对手离篮近侧，靠对手近些 B.对手与球篮之间，离篮远些 C.对手与球篮之间，有球逼、近球贴、
2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源，内容资源、场地器材资源、信息资源和（ ）A.空间资源 B.时间资源 C.
2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源，内容资源、场地器材资源、信息资源和（ ）A.空间资源 B.时间资源 C.