题目内容：
培训后评估的作用是()。
A:了解某一项目是否达到原定的目标和要求 B:受训人知识技术能力的提高 C:可以检查出培训的费用效益 D:可以较客观地评价培训者的工作 E:可以为管理者决策提供所需的信息
参考答案：
答案解析：
选择题：培训后评估的作用是()。A:了解某一项目是否达到原定的目标和要求 B:受训人知识技术能力的提高 C:可以检查出培训的费用效益 D:可以较客观地评价培训者的工作
- 题目分类： 人力资源专业技能二级
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
属于管理技能培训开发的一般方法的是()。A:替补训练 B:敏感性训练 C:职务轮换 D:设立副职 E:临时提升
属于管理技能培训开发的一般方法的是()。A:替补训练 B:敏感性训练 C:职务轮换 D:设立副职 E:临时提升
开发培训教材的方法有()。A:向政府购买 B:资料包的使用 C:开发可利用的信息资源 D:设计视听资料 E:利用可开发的学习资源组成活的教材
开发培训教材的方法有()。A:向政府购买 B:资料包的使用 C:开发可利用的信息资源 D:设计视听资料 E:利用可开发的学习资源组成活的教材
行为描述面试的假设前提有()。A:一个人过去的行为最能预示其未来的行为 B:说和做是不同的 C:识别关键性的工作要求 D:探测行为样本 E:基于关键胜任特征
行为描述面试的假设前提有()。A:一个人过去的行为最能预示其未来的行为 B:说和做是不同的 C:识别关键性的工作要求 D:探测行为样本 E:基于关键胜任特征
根据面试的标准化程度，面试可分为()。A:结构化面试 B:阶段性面试 C:非结构化面试 D:序列化面试 E:半结构化面试
根据面试的标准化程度，面试可分为()。A:结构化面试 B:阶段性面试 C:非结构化面试 D:序列化面试 E:半结构化面试
对于选拔性测评，说法正确的有()。A:强调测评的区分功能 B:测评标准刚性强 C:测评注重客观性 D:测评指标有灵活性 E:结果体现为分数或等级
对于选拔性测评，说法正确的有()。A:强调测评的区分功能 B:测评标准刚性强 C:测评注重客观性 D:测评指标有灵活性 E:结果体现为分数或等级