选择题:阅读下面材料,回答问题。陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会都是活教材。” 问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 阅读下面材料,回答问题。 陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会都是活教材。” 问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。 答案解析:
3岁的幼儿在进行分类活动时,会把人、马分为一类,原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。A.缺乏有意性B.情... 3岁的幼儿在进行分类活动时,会把人、马分为一类,原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。A.缺乏有意性B.情... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
阅读下面材料,回答问题。小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,不与别的小朋友说话。一 会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,... 阅读下面材料,回答问题。小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,不与别的小朋友说话。一 会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
“仍然哭泣,吵闹减少,不理睬他人,表情迟钝”,这段描述属分离焦虑的( )阶段。A.反抗B.失望C.超脱D.平复 “仍然哭泣,吵闹减少,不理睬他人,表情迟钝”,这段描述属分离焦虑的( )阶段。A.反抗B.失望C.超脱D.平复 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案