题目内容：
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是
A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果 B. 效果是主观的； C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据 D. 效果论的代表是边沁和穆勒
参考答案：
选择题：对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果 B. 效果是主观的； C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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教师在教学中的师德规范主要体现在A. 热爱学生. 诲人不倦 B. 学为人师，行为示范； C. 以身作则. 为人师表 D. 精通业务. 学而不厌
教师在教学中的师德规范主要体现在A. 热爱学生. 诲人不倦 B. 学为人师，行为示范； C. 以身作则. 为人师表 D. 精通业务. 学而不厌
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是A. 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B. 一定的道德行为是一定的道德品质的基础； C.
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是A. 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B. 一定的道德行为是一定的道德品质的基础； C.
发电机的负序保护主要用于防止发电机由于负序电流引起的（），该保护的反时限一般用于（），定时限一般用于（）。
发电机的负序保护主要用于防止发电机由于负序电流引起的（），该保护的反时限一般用于（），定时限一般用于（）。
下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是A. 教学工作关系是师生关系的基础 B. 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系； C. 如果没有心理意义上的情感作用
下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是A. 教学工作关系是师生关系的基础 B. 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系； C. 如果没有心理意义上的情感作用
分液漏斗用于（）的两种液体的分层和分离。
分液漏斗用于（）的两种液体的分层和分离。