选择题：当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼...

题目内容：

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师的身份 B.角色游戏呈现合作游戏的特点 C.在游戏角色的定位中出现混乱 D.角色游戏呈现平行游戏的特点

参考答案：
答案解析：

教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育 B.保教结合 C.因材施教 D.动静交替

教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育 B.保教结合 C.因材施教 D.动静交替

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )A.美化环境 B.便于幼儿看图说话 C.便于幼儿认识各种符号 D.便于幼儿习得生活技能

幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )A.美化环境 B.便于幼儿看图说话 C.便于幼儿认识各种符号 D.便于幼儿习得生活技能

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

材料{图}问题：请分析上述材料两名幼儿中各自表现出的行为特点。

材料{图}问题：请分析上述材料两名幼儿中各自表现出的行为特点。

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（　　）A.适合儿童生长的世界 B.3-6岁儿童学习与发展指南 C.未成年人保护法 D.儿童权利公约

最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（　　）A.适合儿童生长的世界 B.3-6岁儿童学习与发展指南 C.未成年人保护法 D.儿童权利公约

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

风疹病毒传播途径是（　　）A.肢体接触 B.空气泡沫 C.虫媒传播 D.实物传播

风疹病毒传播途径是（　　）A.肢体接触 B.空气泡沫 C.虫媒传播 D.实物传播

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案