选择题：教师道德修养的目标说法错误的是A. 爱国主义. 社会主义. 集体主义是教师道德修养的核心和方向 B. 艰苦创业. 爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业

题目内容：

教师道德修养的目标说法错误的是

A. 爱国主义. 社会主义. 集体主义是教师道德修养的核心和方向 B. 艰苦创业. 爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求； C. 关心学生. 乐于助教. 营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务 D. 要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上

参考答案：

教师道德行为选择()。A. 只需要心理机制 B. 只需要社会机制 C. 不需要社会机制 D. 既需要心理机制，也需要社会机制

教师道德行为选择()。A. 只需要心理机制 B. 只需要社会机制 C. 不需要社会机制 D. 既需要心理机制，也需要社会机制

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
查看答案

加强教师职业道德修养，是()的需要。A. 应试教育 B. 提高考试成绩 C. 教师家庭幸福 D. 完成教师崇高职责和历史使命

加强教师职业道德修养，是()的需要。A. 应试教育 B. 提高考试成绩 C. 教师家庭幸福 D. 完成教师崇高职责和历史使命

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
查看答案

汉代儒家学者董仲舒将（ ）作为整个社会道德的核心。A. 天人合一 B. 重义轻利； C. 三纲五常 D. 重农抑商

汉代儒家学者董仲舒将（ ）作为整个社会道德的核心。A. 天人合一 B. 重义轻利； C. 三纲五常 D. 重农抑商

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
查看答案

程序设计中，调用过程的参数传递有两种：（）A．值调用和引用调用B．参数调用和无参调用C．过程调用和函数调用D．常量调用和变量调用

程序设计中，调用过程的参数传递有两种：（）A．值调用和引用调用B．参数调用和无参调用C．过程调用和函数调用D．常量调用和变量调用

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
查看答案

关于虚荣下列说法正确的是A. 虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B. 虚荣是以个人主义为基础的； C. 虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一 D. 虚荣往往伴随着嫉

关于虚荣下列说法正确的是A. 虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B. 虚荣是以个人主义为基础的； C. 虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一 D. 虚荣往往伴随着嫉

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
查看答案